本网讯(温丁宝)提起冠县实验高中，大家都会竖起大拇指，这是一所年轻的学校。虽然到现在仅有六年办校历史，但其丰富的学校文化内涵和突出的教学成绩在当地教育界引起了强烈反响。这一切都得益于学校创始校长张胜聚及其构建的冠县实验高中“心能*动能*慧能=幸福公式”的文化体系以及冠县实高现任校长张延涛顺应教学新形势打通从小学到高中K12一贯制教育的全新布局。　

　　这里，是一片古老而文明的土地，因春秋时曾在境内设冠氏邑而得名——冠县;它是中国鸭梨之乡，也是贫民教育家、慈善家、“千古圣丐”武训出生并义乞办学的地方。

　　这里，兴起一所“传奇”学校——冠县实验高级中学，建校仅仅六年就创造了低进高出、中进优出的奇迹。2018年首届毕业生高考本科录取人数530人，2019年本科录取693人，2020年1444名高中毕业生中本科上线总人数达1397人。学校连年蝉联聊城市“教育质量提升奖”，打造出教育落后地区高考高升学率的典范，闯出了欠发达地区教育发展的新路子。

　　山东省冠县实验高级中学，简称“冠县实高”，成立于2015年7月，学校占地面积287亩，建筑面积约13万平方米，截止到现在累计总投资约5亿元，按照省级规范化学校要求高标准建设，首任校长是面向全国，历时三个多月的评选考察而最终聘得的全国优秀教育工作者、全国教育科研杰出校长、全国科研创新校长、山东教育十大新闻人物、聊城大学教育管理专业硕士生导师张胜聚。

　　张校长上任后，首先明确了“以人为本，育人为先”的内涵式发展思路，在完善学校硬件建设的同时，加强学校文化建设，逐步形成以“武训精神，大爱无疆”为校魂，以“厚德笃行，智慧幸福”为校训，以“让每一个人都幸福”为教育理想的伟大愿景。在文化引领之下，冠县实高的课程建设和“三大教育”是学校在具体实施层面的重要方针。

　　这里，充满着文化气息——室外，墙壁能言，道路有名，校训、校风、教风等深入人心;宿舍，制度、理想、目标上墙律行;教室文化长廊，“我的班级我做主、进步之星”等引人注目;班级内，班级简介、班训等主题凸显，个性鲜明。

　　这里，充满着蓬勃朝气——常规学习时间，静谧幽雅，严肃严谨;课外活动时间，如沸水洋溢，在唱歌、在跳舞、在辩论、在比赛，个个都是小歌星、小球星、小记者、小书法家……

　　冠县实验高中坚持以学生为中心，一生一策，即精准分析每个学生的学习情况，逐一制定成长发展方案。如，挖掘学生在艺术、体育等方面的兴趣和特长，对确有需要的，鼓励他们转化为艺体生。学生对学习由抵触变主动，由后进到先进，由近乎绝望到满怀希望，从“学困生”逆袭成为名牌大学生。2020年，该校舞蹈、书法等专业考生，在省统考中合格率达100%。在这种模式下，学生建立了自信心，找到了兴趣点，体验到了成功的喜悦。

　　冠县实高学校提倡并实践“育人第一，管理第二，教学第三”的办学理念，营造“幸福”的共生环境。倡导用爱去呵护绿色高分，提出“9111时间管理模式”——学生每天睡9个小时，每天运动1个小时，每天阅读1个小时，每天新闻思辨1个小时。如在国家“双减”政策出台之前，该校就已经开创实践了促进学生全面发展的实高特色“94社团体系”，秉持“人人有选修，个个有特长”的原则，让每一位学生自主参与，有利于学生个性发展。

　　冠县实高学校在丰富学识、夯实基础上做“实”国家基础课程;在开阔视野、拓展思维上做“精”地方拓展课程;在个性绽放、全面发展上做“亮”学校校本课程。如实高小学部研制了珠心算、奥数、公民素养、传统文化、影视鉴赏等校本课程，搭建了课程标准、教材、教学之间的桥梁;进行了学科间的课程整合，不断调整课时还儿童以真实情境;不断完善“做生活的小主人”主题式校本课程的开发和实施。

　　在高一某数学课上，学生“分组围坐”，教学实施程序分为“学生预习诊断—自学，学生合作探究—组学，学生交流展示—展学，学生达标巩固—择学”4个步骤。整堂课老师讲课不超过10分钟，当堂达标率却在96%以上。

　　优质、高效、愉悦、轻负担的教学，是冠县实高自始至终的核心追求与幸福教育的根本。六年来，校领导多次率领教师赴全国各地名校考察学习，2016年11月，张胜聚校长还去英国求经问道，就是为了在借鉴与实践的基础上，探索出一整套适合本校教情、学情的教学模式，并不断地持续发展。

　　目前，智慧课堂以“4ZX+1”教学模式为主，即“自学、组学、展学、诊学”+“一个平板电脑”完成以学生为主体的高效自适应发展课堂。学生通过自主学习、探究学习、合作学习探索未知，深度思考;通过交流、展示、测评检测和内化学习成果;利用信息技术、平板电脑，学生获得充足的学材用于助学以及老师对学生进行快速测评和即时反馈。这样一来学生个体自信、自主，学生与学生探究、合作，教师与学生民主、平等，真正实现了“把课堂还给学生、把引领归于教师”。

　　冠县实高学校智慧教育体系有三大法宝，智慧课堂是其中之一，此外还包括激情教育和精细管理。激情教育通过激情跑操、激情早读、激情宣誓等活动激发学生的青春活力;通过“放飞梦想”“成人礼”、“毕业典礼”三大主题活动，对学生进行梦想励志、感恩担当教育;通过“诵论语游三孔”、“清华北大名校之旅”等游学活动和重阳节敬老爱心服务等公益活动进一步培养学生的大爱精神和家国情怀。精细管理则是通过育人导师，精细分析每一个学生的家庭、个人情况，做好精细的身心教育管理，培养学生精细做事、统筹规划的能力等，真正让学生做到“文能提笔安天下 武能上马定乾坤”的全面发展的智慧型人才。

　　冠县实高，有一支充满激情、充满智慧、充满梦想名师达人，有高级教师职称的“老”教师，也有教学经验丰富的中青年力量，还有一大批刚从大学毕业的年轻教师……这样的队伍是实验高中的宝藏。

　　截至目前学校共有高中、初中和小学三个学段，学生共有6800名，教职工650人，其中“山东省特级教师”1人，“水城名师、名校长”4人，“聊城市教学能手”60多人，40多名教师在******、省市级教学大赛获奖。

　　在培养老师方面冠县实高首先树立对教师“健康第一、家庭第二、工作第三”的服务意识，保证每一位教师身心健康、幸福工作，同时制定和落实“1234”战略，让每一个老师都有了明确的方向、目标和梦想，有渠道、有步骤地前进在“被人认可、被人尊重”的追梦路上，并在路上享受追梦的幸福。

　　“1234”战略即是幸福教师成长模式和名师团队发展战略。第一步，“洗”脑子，“正”观念。通过国学经典和先进人物事迹，洗去“功利”，使教师更具教育人的纯粹与执著。第二步，“亮”尺子,“明”方向。学校将教师的思想、动机、情感都视为生产力，落实精细、一体化的评价性管理，使教师的发展和工作都有所适从，有路可走，有的放矢。第三步，“实”步子，“广”天地。开展“微课录制技能达标活动”、“人人小课题研究”等科研和自我发展活动的同时，派出教师前往北京、上海等地和清华大学等全国名校参观学习，又聘请全国专家、名师来校讲学或坐镇指导，激活老师的创新意识，提高理论水平、专业素质和教学能力。

　　第四步，“结”对子，“共”栋梁。学校青年教师比重较大，学校肯定青年教师思想活跃、敢说敢干，上进心强、热情高等优势，大胆启用新人，同时让经验丰富、基本功扎实的“老”教师为青年教师“指路”和“点拨”，“青蓝”结对，共图大业。

　　如今，冠县实高680名教师团结一心、斗志昂扬、活力四射，在繁忙的工作之中以“执著”“乐观”“厚德”与“勤劳”的幸福心态和高贵品质，书写着“幸福”之师的独特“幸福”。

　　“家庭教育是一切教育的基础，整体提升家庭教育水平是教育质量转型升级的需要，是新时代赋予的新课题，也是教育改革的重要突破口。”

　　幸福的教育让教育真正回归“人”的本源。同时，教育即生活，生活即教育，在幸福教育生活之中，冠县实高首先给孩子们：一个家园，一个乐园，使之有着安居的温暖，充满成长的阳光，终成幸福的学园。

　　冠县实高非常重视社会、学校、家庭三方面教育力量的整合。“家校协同育人”的重要性不言而喻，三方共同携手，为孩子的发展护航。冠县实高学校在家校共建上体系健全、效果明显：其一，家委会。“家长开放日”是实高小学部为家长提供的交流活动，一系列“家长进课堂”“家长陪餐制”“亲子阅读”等活动能有效增进家校互动，体验孩子快乐学习的过程，让家长走进学校，全方位参与学校管理，并实行值班制度，也是缩短家长和孩子交流距离的有效亲子活动，受到了家长的认可和赞许。其二，家长学校。开设系列化课程，常态化地引领家长从心理学的角度学会科学地与孩子沟通和交流，使家长们学会非暴力沟通，学会在家庭中的科学、温馨交流，从而使家长也亦长亦师，给孩子们一个更加健全、健康、向上、温暖的“家”。疫情期间，家长学院的课程不能正常进行，根据当前的特殊情况，实高初中部对家长学院课程实施及时做了调整，将李玫瑾系列、家庭教育讲师系列、疫情心理疏导系列等课程以网络课堂的形式对家庭教育方法进行指导。

　　幸福，教育的唯一命题。幸福教育，就是为了幸福的教育，享受幸福的教育和创造幸福的教育。围绕“育人”这一核心追求，冠县实验高中一直遵循“让每个人都幸福”的办学理念，在风起云涌的教育改革大潮中，以“爱”点亮了教育的方向明灯，豁然了教育的核心价值，唤醒了教育的良心与使命，影响和正在倡导着周边众多的教育团体向着更有教育的价值的发展的方向铿锵前行!

　　【责任编辑：谷秀山】